YGS’den bir gün sonra sınıfta soru kitapçığı ve cevap kağıdı bulundu
Tunceli’de Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nın (YGS) yapıldığı okulun sınıfında, sınavdan 1 gün sonra bir öğrenciyi ait soru kitapçığı ve sınav cevap kağıdı bulundu. Bulunan soru kitapçığı ve cevap kağıdının 1 gün sonra kentteki Sınavlar Koordinatörü Tunceli Üniversitesi Rektörü Prof.Dr. Durmuş Boztuğ’un talimatıyla posta ile ÖSYM’ye gönderildiği belirtildi.
ygs etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
ygs etiketine sahip kayıtlar gösteriliyor. Tüm kayıtları göster
Salı, Nisan 05, 2011
Çarşamba, Ocak 05, 2011
YGS başvuruları 19 Ocak’a kadar devam edecek
Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS)’ye yarın başlayan başvurular 19 Ocak’a kadar devam edecek.
ÖSYM’nin internet sitesinde 2011 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) kılavuzu yayınlandı. 27 Mart’ta yapılacak YGS için başvurular 3-19 Ocak tarihleri arasında alınacak. Adaylar, 2011-ÖSYS Kılavuzu ile Aday Bilgi Formu’na, başvuru süresi içinde ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacak. Adaylar isterlerse başvuru merkezlerine gönderilen örnek kılavuzları da başvuru merkezlerinde inceleyebilecek. Okul müdürlükleri, ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticilikleri ve ÖSYM Büroları ÖSYS’de başvuru merkezi olarak görev yapacak. Adayların başvuru yapmadan önce kılavuzda yer alan bilgileri dikkatlice incelemeleri gerekiyor.
Henüz mezun olmamış, son sınıf düzeyindeki adaylar başvurularını okullarının bağlı olduğu başvuru merkezine yapacak. Mezun durumdaki adaylardan 2009 ve 2010-ÖSYS’nin her ikisine de başvurmamış olanlar ile 2009 veya 2010-ÖSYS’ye başvurmuş olanlardan öğrenim bilgilerinde değişiklik olanlar başvurularını istedikleri başvuru merkezine yapabilecek.
ÖSYM’nin internet sitesinde 2011 Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Sistemi (ÖSYS) kılavuzu yayınlandı. 27 Mart’ta yapılacak YGS için başvurular 3-19 Ocak tarihleri arasında alınacak. Adaylar, 2011-ÖSYS Kılavuzu ile Aday Bilgi Formu’na, başvuru süresi içinde ÖSYM’nin http://www.osym.gov.tr internet adresinden ulaşabilecek. Kılavuz dağıtımı ve satışı yapılmayacak. Adaylar isterlerse başvuru merkezlerine gönderilen örnek kılavuzları da başvuru merkezlerinde inceleyebilecek. Okul müdürlükleri, ÖSYM Sınav Merkezi Yöneticilikleri ve ÖSYM Büroları ÖSYS’de başvuru merkezi olarak görev yapacak. Adayların başvuru yapmadan önce kılavuzda yer alan bilgileri dikkatlice incelemeleri gerekiyor.
Henüz mezun olmamış, son sınıf düzeyindeki adaylar başvurularını okullarının bağlı olduğu başvuru merkezine yapacak. Mezun durumdaki adaylardan 2009 ve 2010-ÖSYS’nin her ikisine de başvurmamış olanlar ile 2009 veya 2010-ÖSYS’ye başvurmuş olanlardan öğrenim bilgilerinde değişiklik olanlar başvurularını istedikleri başvuru merkezine yapabilecek.
Cumartesi, Eylül 18, 2010
Sınava girip soruları satmışlar
KPSS iddialarıyla ilgili ÖSYM’nin Bilkent’teki binasında yapılan inceleme 3 gündür devam ederken yeni bir çete daha ortaya çıktı.
Yapılan baskında bu yeni çetenin yüksek lisans öğrencilerini sınava soktuğu, soruları kaydettiği ve yanıtlarıyla birlikte önceden anlaştıkları kişilerin cep telefonlarına gönderdikleri ortaya çıktı.
Emniyet Genel Müdürlüğü KOM Daire Başkanlığı ile Ankara Emniyet Müdürlüğü Mali Suçlar Bürosu ekipleri, Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS), Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS), Lise Giriş Sınavı (LGS), Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı’nda (ALES) kopya çekildiği ihbarları üzerine operasyon yapıldı. Gözaltına alınanlar arasında öğretim görevlisi de var.
KPSS soruşturmasını Ankara Cumhuriyet savcısı Şadan Sakınan yürütürken bugünkü operasyonu ise Ankara Cumhuriyet Savcısı Cihan Kısa yürütüyor. Emniyetin 6 aydır yürüttüğü soruşturma kapsamında çete elemanları teknik takibe alındı.
Sınavlarla ilgili 2 ayrı çeteden söz ediliyor. Birisi, soruları sınav öncesinde ele geçirerek satıyor. Diğeri ise yüksek lisans öğrencilerini sınava sokuyor, bu kişi soruları kaydediyor ve yanıtlarıyla birlikte önceden anlaştıkları kişilerin cep telefonlarına iletiyor.
Kaynak:e okul
Yapılan baskında bu yeni çetenin yüksek lisans öğrencilerini sınava soktuğu, soruları kaydettiği ve yanıtlarıyla birlikte önceden anlaştıkları kişilerin cep telefonlarına gönderdikleri ortaya çıktı.
Emniyet Genel Müdürlüğü KOM Daire Başkanlığı ile Ankara Emniyet Müdürlüğü Mali Suçlar Bürosu ekipleri, Tıpta Uzmanlık Sınavı (TUS), Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS), Lise Giriş Sınavı (LGS), Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) ve Akademik Personel ve Lisansüstü Eğitimi Giriş Sınavı’nda (ALES) kopya çekildiği ihbarları üzerine operasyon yapıldı. Gözaltına alınanlar arasında öğretim görevlisi de var.
KPSS soruşturmasını Ankara Cumhuriyet savcısı Şadan Sakınan yürütürken bugünkü operasyonu ise Ankara Cumhuriyet Savcısı Cihan Kısa yürütüyor. Emniyetin 6 aydır yürüttüğü soruşturma kapsamında çete elemanları teknik takibe alındı.
Sınavlarla ilgili 2 ayrı çeteden söz ediliyor. Birisi, soruları sınav öncesinde ele geçirerek satıyor. Diğeri ise yüksek lisans öğrencilerini sınava sokuyor, bu kişi soruları kaydediyor ve yanıtlarıyla birlikte önceden anlaştıkları kişilerin cep telefonlarına iletiyor.
Kaynak:e okul
Perşembe, Eylül 09, 2010
YGS birincisi kapkaçta yakalandı
Konya'da, ilçesinde YGS birincisi olan bu yıl İzmir 9 Eylül Üniversitesini kazandığı belirtilen bir genç, alışverişten dönen bir kadının çantasını kapkaç yöntemiyle çaldığı gerekçesiyle gözaltına alındı. Şüphelinin cebinden 3, çantadan ise 5 TL çıktığı öğrenildi.
Merkez Selçuklu ilçesinde bir alışveriş merkezi yakınlarında N.E. isimli bir kadının çantası kapkaç yöntemiyle çalındı. İhbar üzerine olay yerine gelen polis ekipleri, çevrede yaptıkları araştırmalar sonrasında şüpheli Alper K'yı (21) yakaladı.
Konya Numune Hastanesi'nde sağlık kontrolünden geçirildikten sonra Asayiş Şube Müdürlüğüne götürülen Alper K'nın Konya'da yaşadığı, bu yıl 9 Eylül Üniversitesini kazandığı, İzmir'e gidip kaydını yaptırdıktan sonra da Konya'ya döndüğü öğrenildi.
Alper K'nın ilk ifadesinde, “Param bitmişti. Paraya ihtiyacım vardı” dediği öğrenildi.
Şüphelinin cebinden 3, çalınan çantadan ise 5 TL çıktığı bildirildi.
Olayla ilgili başlatılan soruşturma sürüyor.
Merkez Selçuklu ilçesinde bir alışveriş merkezi yakınlarında N.E. isimli bir kadının çantası kapkaç yöntemiyle çalındı. İhbar üzerine olay yerine gelen polis ekipleri, çevrede yaptıkları araştırmalar sonrasında şüpheli Alper K'yı (21) yakaladı.
Konya Numune Hastanesi'nde sağlık kontrolünden geçirildikten sonra Asayiş Şube Müdürlüğüne götürülen Alper K'nın Konya'da yaşadığı, bu yıl 9 Eylül Üniversitesini kazandığı, İzmir'e gidip kaydını yaptırdıktan sonra da Konya'ya döndüğü öğrenildi.
Alper K'nın ilk ifadesinde, “Param bitmişti. Paraya ihtiyacım vardı” dediği öğrenildi.
Şüphelinin cebinden 3, çalınan çantadan ise 5 TL çıktığı bildirildi.
Olayla ilgili başlatılan soruşturma sürüyor.
Pazar, Eylül 05, 2010
YGS'DE DE KOPYA SKANDALI
TÜRKİYE’nin tartıştığı Kamu Personeli Seçme Sınavı'ndaki (KPSS) kopya skandalından ardından, Yükseköğretime Geçiş Sınavı'nda (YGS) da kopya çekildiği ortaya çıktı. YGS matematik soruları yanıtlarının, telefon mesajları ile adaylara gönderildiği belirlendi. 16 ilde başlatılan soruşturmada, sınavda soruların yanıtlarının gönderildiği 108 kişi hakkında araştırma başlatıldı.
Orta öğretimden yüksek öğretime geçişte iki aşamalı sınavın birinci aşaması olan ve 11 Nisan 2010 günü yapılan 1 milyon 512 bin 450 adayın katıldığı YGS'ye ait matematik sorularının yanıtlarının, Diyarbakır’dan Türkiye’nin 16 değişik ilindeki öğrencilere SMS yolu ile gönderildiği belirlendi. Eskişehir Emniyet Müdürlüğü’ne gelen, ‘Metin Gökçen’e sınav sorularının yanıtlarının gönderildiği’ yönünde ihbar üzerine harekete geçildi. Gökçen’in cep telefonuna el koyan polis, 11 Nisan 2010 günü sınavın devam ettiği saatlerde 11.50 ve 11.51’de 2 SMS geldiğini tespit etti. El konulan telefonda bulunan mesajda, YGS'nin matematik sorularına ait 34 cevap şıkkının 30’unun doğru olduğu belirlendi. Gökçen’in kendisine gelen cevapları Bursa’da sınava giren İbrahim Çiftçi’ye de yönlendirdiği anlaşıldı.
DİYARBAKIR'DAN GÖNDERİLMİŞ
Mesajın geldiği cep telefonu numarasından hareket ederek araştırmasını derinleştiren polis, soruların doğru yanıtlarının Özcan Ece tarafından SMS yolu ile gönderildiği bilgisine ulaştı. Ece’nin kayıtlarının araştırılmasında ise, Diyarbakır’da Yusuf Kaya’nın cep telefonundan sınavın devam ettiği saatlerde Özcan Ece’ye yanıtların gönderildiği ortaya çıkarıldı.
Yüksek Öğretim Geçiş Sınavı yanıtlarının gönderildiği cep telefonlarının teknik incelemesinin yapıldığında, sınav saatinde SMS yoluyla Türkiye’de 16 değişik ilde bulunan 108 ayrı kişi ile haberleştiği belirlendi.
16 İLDE SORUŞTURMA
Diyarbakır’dan İstanbul, Ankara, Şanlıurfa, Şırnak, Mersin, Afyonkarahisar, Çanakkale, Gaziantep, Adana, Manisa, Sinop, Batman, Bursa, Kocaeli, Amasya illerinde sınava giren öğrencilere SMS yoluyla gönderilen doğru yanıtları alanların isimleri üzerinde araştırma başlatıldı.
Polis sınav skandalının ortaya çıkmasından sonra, 16 ilin emniyet müdürlüklerine soruları alan öğrencilerinin herhangi bir örgüt bağlantısının olup olmadığı, ya da bir dershane grubu tarafından kopya sisteminin organize edilip edilmediğini belirlemek için soruşturmasını sürdürüyor.
Orta öğretimden yüksek öğretime geçişte iki aşamalı sınavın birinci aşaması olan ve 11 Nisan 2010 günü yapılan 1 milyon 512 bin 450 adayın katıldığı YGS'ye ait matematik sorularının yanıtlarının, Diyarbakır’dan Türkiye’nin 16 değişik ilindeki öğrencilere SMS yolu ile gönderildiği belirlendi. Eskişehir Emniyet Müdürlüğü’ne gelen, ‘Metin Gökçen’e sınav sorularının yanıtlarının gönderildiği’ yönünde ihbar üzerine harekete geçildi. Gökçen’in cep telefonuna el koyan polis, 11 Nisan 2010 günü sınavın devam ettiği saatlerde 11.50 ve 11.51’de 2 SMS geldiğini tespit etti. El konulan telefonda bulunan mesajda, YGS'nin matematik sorularına ait 34 cevap şıkkının 30’unun doğru olduğu belirlendi. Gökçen’in kendisine gelen cevapları Bursa’da sınava giren İbrahim Çiftçi’ye de yönlendirdiği anlaşıldı.
DİYARBAKIR'DAN GÖNDERİLMİŞ
Mesajın geldiği cep telefonu numarasından hareket ederek araştırmasını derinleştiren polis, soruların doğru yanıtlarının Özcan Ece tarafından SMS yolu ile gönderildiği bilgisine ulaştı. Ece’nin kayıtlarının araştırılmasında ise, Diyarbakır’da Yusuf Kaya’nın cep telefonundan sınavın devam ettiği saatlerde Özcan Ece’ye yanıtların gönderildiği ortaya çıkarıldı.
Yüksek Öğretim Geçiş Sınavı yanıtlarının gönderildiği cep telefonlarının teknik incelemesinin yapıldığında, sınav saatinde SMS yoluyla Türkiye’de 16 değişik ilde bulunan 108 ayrı kişi ile haberleştiği belirlendi.
16 İLDE SORUŞTURMA
Diyarbakır’dan İstanbul, Ankara, Şanlıurfa, Şırnak, Mersin, Afyonkarahisar, Çanakkale, Gaziantep, Adana, Manisa, Sinop, Batman, Bursa, Kocaeli, Amasya illerinde sınava giren öğrencilere SMS yoluyla gönderilen doğru yanıtları alanların isimleri üzerinde araştırma başlatıldı.
Polis sınav skandalının ortaya çıkmasından sonra, 16 ilin emniyet müdürlüklerine soruları alan öğrencilerinin herhangi bir örgüt bağlantısının olup olmadığı, ya da bir dershane grubu tarafından kopya sisteminin organize edilip edilmediğini belirlemek için soruşturmasını sürdürüyor.
Çarşamba, Mayıs 12, 2010
YGS'de puan karmaşası
11 Nisan günü ilk defa gerçekleştirilen YGS sınavında bir adayın 17 netle 323 puan aldığı iddiaları, facebook ve birçok paylaşım sitesinde geniş yankı uyandırdı.
Adayın puan durumu paylaşım sitelerinde birçok komplo teorisi üretilmesine neden oldu. Adayın kimlik numarası facebook gibi birçok paylaşım sitesinde yayınlanarak 17 netle 323 puan almasına tepki gösterildi. İddia edilen kimlik numarası ile Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)'nin Sınav Sonucu Sorgulama Sayfasına girildiğinde öğrencinin puan durumu ortaya çıkıyor. Türkçe Grubunda 22 doğru, 17 yanlışla 17 net yaptığı belirlenen öğrencinin Sosyal Bilimler, Temel Matematik, Fen Bilimleri Grubunda
neti bulunmuyor. YGS-1'de 323,447 puan alan öğrenci hakkında paylaşım sitelerinde birçok yorum yer alıyor.
Konu hakkında açıklama yapan bir dershane öğretmeni Fatma Koçak Gezer, normal bir öğrencinin bu netlerle bu şekilde puan almasının mümkün olmadığını belirterek farklı bir durum olabileceğini ve engelli öğrenciler için farklı bir puanlama sistemi kullanıldığını belirtti. Engelli adayların, resimli ve şekilli sorulardan muaf olduğunu anlatan Gezer, şöyle konuştu: "Ayrıca, bu tür sorulardaki puan kaybı diğer sorularla telafi ediliyor. Engelli adayların sınav sonuçlarında sadece Türkçe bölümünün sonuçları
gösterilmekte. Dershanemiz bünyesindeki engelli öğrencilerin de sınav sonuçları aynı şekilde görülmektedir."
Öte yandan YGS'de torpil iddialarıyla çalkalanan sanal krize adayın babası olduğunu iddia eden bir kişi yaptığı yorumla nokta koydu. Adayın babası olduğunu iddia eden kişi, yapılan yorumlara, "kimlik numarası verilen aday benim oğlumdur. Görme kaybı olduğu için bazı sorulardan muaf tutuldu ve Türkçe'den muafiyeti olmadığı için Türkçe harici bölümlerdeki netleri belirtilmemiştir. ÖSYM özürlüler için değişik değerlendirme yapmaktadır. Torpil iddiaları asılsız ve alakasızdır" cevabını verdi.
Adayın puan durumu paylaşım sitelerinde birçok komplo teorisi üretilmesine neden oldu. Adayın kimlik numarası facebook gibi birçok paylaşım sitesinde yayınlanarak 17 netle 323 puan almasına tepki gösterildi. İddia edilen kimlik numarası ile Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM)'nin Sınav Sonucu Sorgulama Sayfasına girildiğinde öğrencinin puan durumu ortaya çıkıyor. Türkçe Grubunda 22 doğru, 17 yanlışla 17 net yaptığı belirlenen öğrencinin Sosyal Bilimler, Temel Matematik, Fen Bilimleri Grubunda
neti bulunmuyor. YGS-1'de 323,447 puan alan öğrenci hakkında paylaşım sitelerinde birçok yorum yer alıyor.
Konu hakkında açıklama yapan bir dershane öğretmeni Fatma Koçak Gezer, normal bir öğrencinin bu netlerle bu şekilde puan almasının mümkün olmadığını belirterek farklı bir durum olabileceğini ve engelli öğrenciler için farklı bir puanlama sistemi kullanıldığını belirtti. Engelli adayların, resimli ve şekilli sorulardan muaf olduğunu anlatan Gezer, şöyle konuştu: "Ayrıca, bu tür sorulardaki puan kaybı diğer sorularla telafi ediliyor. Engelli adayların sınav sonuçlarında sadece Türkçe bölümünün sonuçları
gösterilmekte. Dershanemiz bünyesindeki engelli öğrencilerin de sınav sonuçları aynı şekilde görülmektedir."
Öte yandan YGS'de torpil iddialarıyla çalkalanan sanal krize adayın babası olduğunu iddia eden bir kişi yaptığı yorumla nokta koydu. Adayın babası olduğunu iddia eden kişi, yapılan yorumlara, "kimlik numarası verilen aday benim oğlumdur. Görme kaybı olduğu için bazı sorulardan muaf tutuldu ve Türkçe'den muafiyeti olmadığı için Türkçe harici bölümlerdeki netleri belirtilmemiştir. ÖSYM özürlüler için değişik değerlendirme yapmaktadır. Torpil iddiaları asılsız ve alakasızdır" cevabını verdi.
Polis adaylarına YGS puanı müjdesi
2010 Polis Meslek Yüksekokulu öğrenci adaylarında aranacak YGS puan şartı 300'den 280'e düşürüldü.
Polis Akademisi Başkanlığı, 2010 Polis Meslek Yüksekokulu öğrenci adaylarında aranacak Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) puan şartını 300'den 280'e düşürdü.
Polis Akademisi Başkanlığının internet sayfasındaki duyuruda, polis adaylarında aranacak şartlar arasında YGS'den daha önce 300 puan almış olma şartının 280'e indirildiği belirtildi.
Polis adaylarının YGS puan türlerinin herhangi birinden (YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5 ve YGS-6) en az 280 puan alması gerekiyor.
Ön başvuru ve başvuru kabul işlemleri 18 Mayısa kadar yapılabilecek.
Polis Akademisi Başkanlığı, 2010 Polis Meslek Yüksekokulu öğrenci adaylarında aranacak Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) puan şartını 300'den 280'e düşürdü.
Polis Akademisi Başkanlığının internet sayfasındaki duyuruda, polis adaylarında aranacak şartlar arasında YGS'den daha önce 300 puan almış olma şartının 280'e indirildiği belirtildi.
Polis adaylarının YGS puan türlerinin herhangi birinden (YGS-1, YGS-2, YGS-3, YGS-4, YGS-5 ve YGS-6) en az 280 puan alması gerekiyor.
Ön başvuru ve başvuru kabul işlemleri 18 Mayısa kadar yapılabilecek.
Salı, Mayıs 04, 2010
Yüksek Öğretim Sisteminde Değişim Sinyali
Başarı düzeyini artırmak için 2010’da ilk kez uygulanan YGS’nin değişmesi gündemde. Yeni sınav sisteminde beklenen başarı sağlanamayınca, YÖK harekete geçti. Şimdi gözler hazirandaki LYS’de. Ortalama yine değişmezse, milyonlarca öğrenciyi gelecek sene yeni bir sürpriz bekliyor
2009 yılında son kez yapılan Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) ile 2010 Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nın (YGS) verileri, sistem değişse de başarı ortalamasının değişmediğini ortaya koydu. İlk aşama soruların, temel düzeyde hazırlandığının açıklanmasına rağmen beklenen sonuç alınmadı. Okul türlerinde yıllardır süren başarı farkları da veriler de gözler önüne serildi. YÖK, YGS’nin ardından şimdi haziran ayında yapılacak Lisans Yerleştirme Sınavı’nı (LYS) bekliyor. Başarı ortalaması yine düşük olursa, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkilileriyle birliktee çözüm aranacak. Gerekirse müfredat ve sistemde ciddi revizyona gidilecek. Böylece, MEB’in yürüttüğü Seviye Belirleme Sınavı (SBS) çalışmalarına bir de YGS ve LYS revizyon çalışmaları eklenecek.
‘SIFIRCILAR’ AZALDI AMA NASIL…
2009 yılı ÖSS’de matematik-1, sayısal-1, sözel-1 puan türleriyle 2010 YGS karşılaştırıldığında ‘sıfırcı’larda ciddi bir değişiklik olmaması dikkat çekti. Basitleştirilmiş sorulara rağmen 24 bin ‘sıfırcı’, 14 bine düştü. Ancak ÖSYM’ye göre, sınavda iptal edilen 1 sorunun herkes tarafından doğru yapıldığı kabul edilince ‘sıfırcı’ sayısı azaldı. 2009’da 1 milyon 294 bin adaydan 1 milyon 87 bini, 4 yıllık bölüm tercih hakkı kazanırken, YGS’de ise 1 milyon 473 bin adaydan 1 milyon 233 bini, 4 yıllık bölüm için geçerli olan LYS’ye girme hakkı kazandı. Her iki sınavda da yaklaşık 200 bin aday sınava girmesine rağmen tercih hakkı bile olmadan elendi.
KÖKLÜ DEĞİŞİM GEREK
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk: “Bu sonuçlar eğitim sistemi açısından geldiğimiz noktayı gözler önüne sermektedir. Ezberci, sınava endeksli, analitik düşünmeye yönlendirmeyen, yenilikçi olmayan bir eğitim sistemine sahip olan ülkemizde, öğrencilerin üniversite yarışında başarılı olmasını beklemek zor.”
Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Halil Etyemez: YGS’de ortaya çıkan tablo, sınav sistemini değiştirmenin her yıl tekrarlanan başarısızlıkları gidermek için yeterli olmadığını gösterdi.
2009 yılında son kez yapılan Öğrenci Seçme Sınavı (ÖSS) ile 2010 Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nın (YGS) verileri, sistem değişse de başarı ortalamasının değişmediğini ortaya koydu. İlk aşama soruların, temel düzeyde hazırlandığının açıklanmasına rağmen beklenen sonuç alınmadı. Okul türlerinde yıllardır süren başarı farkları da veriler de gözler önüne serildi. YÖK, YGS’nin ardından şimdi haziran ayında yapılacak Lisans Yerleştirme Sınavı’nı (LYS) bekliyor. Başarı ortalaması yine düşük olursa, Milli Eğitim Bakanlığı (MEB) yetkilileriyle birliktee çözüm aranacak. Gerekirse müfredat ve sistemde ciddi revizyona gidilecek. Böylece, MEB’in yürüttüğü Seviye Belirleme Sınavı (SBS) çalışmalarına bir de YGS ve LYS revizyon çalışmaları eklenecek.
‘SIFIRCILAR’ AZALDI AMA NASIL…
2009 yılı ÖSS’de matematik-1, sayısal-1, sözel-1 puan türleriyle 2010 YGS karşılaştırıldığında ‘sıfırcı’larda ciddi bir değişiklik olmaması dikkat çekti. Basitleştirilmiş sorulara rağmen 24 bin ‘sıfırcı’, 14 bine düştü. Ancak ÖSYM’ye göre, sınavda iptal edilen 1 sorunun herkes tarafından doğru yapıldığı kabul edilince ‘sıfırcı’ sayısı azaldı. 2009’da 1 milyon 294 bin adaydan 1 milyon 87 bini, 4 yıllık bölüm tercih hakkı kazanırken, YGS’de ise 1 milyon 473 bin adaydan 1 milyon 233 bini, 4 yıllık bölüm için geçerli olan LYS’ye girme hakkı kazandı. Her iki sınavda da yaklaşık 200 bin aday sınava girmesine rağmen tercih hakkı bile olmadan elendi.
KÖKLÜ DEĞİŞİM GEREK
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı İsmail Koncuk: “Bu sonuçlar eğitim sistemi açısından geldiğimiz noktayı gözler önüne sermektedir. Ezberci, sınava endeksli, analitik düşünmeye yönlendirmeyen, yenilikçi olmayan bir eğitim sistemine sahip olan ülkemizde, öğrencilerin üniversite yarışında başarılı olmasını beklemek zor.”
Eğitim-Bir-Sen Genel Sekreteri Halil Etyemez: YGS’de ortaya çıkan tablo, sınav sistemini değiştirmenin her yıl tekrarlanan başarısızlıkları gidermek için yeterli olmadığını gösterdi.
Cumartesi, Mayıs 01, 2010
Cuma, Nisan 30, 2010
Fen Bilimleri YGS'de yine en düşük
Yükseköğretime Geçiş Sınavı’nda Sosyal Bilimler testinde soruların tümüne doğru yanıt veren aday çıkmadı. Sınava giren adayların yarıdan fazlası Fen Bilimleri testini boş bıraktı.
- Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonuçları bugün belli oldu. Sınav sonuçlarını açıklayan ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, test ortalamalarına ilişkin de bilgi verdi.
Yarımağan, Türkçe testinin ortalamasının 21.6 oranıyla geçen yılın ortalamasının üzerinde çıktığını kaydetti.
Sosyal Bilimler testinin ortalamasının 12.4, Temel Matematik testinin ortalamasının yüzde 11.9, Fen Bilimleri testinin ortalamasının yüzde 5.5 olarak gerçekleştiğini anlatan Yarımağan, ''Bu üç testinin ortalamaları beklentilerin biraz altında çıkmıştır'' dedi.
Sınavda Temel Matematik testindeki 20. sorunun yanlış olduğu iddialarının da ÖSYM uzmanlarınca incelendiğini ve çift cevabı bulunduğu gerekçesiyle iptal edildiğini bildiren Yarımağan, bu soruya tüm adayların doğru cevap verdiklerinin kabul edildiğini ifade etti.
Sınavdaki ham puan dağılımlarını da değerlendiren Yarımağan, 483 adayın Türkçe, 2 bin 142 adayın Temel Matematik, 183 adayın da Fen Bilimlerindeki tüm soruları doğru yanıtladığını bildirdi.
Yarımağan, Sosyal Bilimler testinde ise 40 sorunun tümüne doğru cevap veren aday bulunmadığını kaydetti.
'BİR TÜRLÜ DÜZELTEMİYORUZ'
Yarımağan, şu değerlendirmeyi yaptı: ''Bu dağılımda dikkati çeken, Fen Bilimleri testinin adayların yarıdan çoğu tarafından boş bırakıldığıdır. Fen Bilimleri testine bakarsak 0.5 ve üstünde puan alan 699 bin 710 kişi, 0.25 ve altında 773 bin 627 kişi bulunuyor. Bu, bundan önceki sınavlarda da rastladığımız, bir türlü düzeltemediğimiz bir durum. Nedense öğrencilerimiz fen bilimlerinde yeterince bilinçlendiremiyor veya fen bilimlerini öğrencilere sevdiremiyoruz. Aslında aynı durum biraz matematikte de var. Matematik testinde iptal edilen soru nedeniyle tüm adaylara 1 puan verdiğimiz için, tüm adayların doğru cevap verdiğini kabul ettiğimiz için Matematik'te 0.25 ve altında olan aday sayısı sadece 107 bine inmiş. Eğer iptal sorusu olmasaydı Matematik'te de burada birkaç yüzbin kişinin olduğunu görecektik.
YGS'de toplam altı puan türü hesaplandığına işaret eden Yarımağan, matematik ağırlıklı olan YGS-1 ile fen ağırlıklı olan YGS-2 puan türlerinde başarı oranının en düşük düzeyde ortaya çıktığını vurguladı.
Türkçe ağırlıklı puan türü olan YGS-3'de başarı oranının en yüksek düzeyde gerçekleştiğini ifade eden Yarımağan, Türkçe testinin adayların en başarılı olduğu test olduğunu belirtti.
- Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonuçları bugün belli oldu. Sınav sonuçlarını açıklayan ÖSYM Başkanı Prof. Dr. Ünal Yarımağan, test ortalamalarına ilişkin de bilgi verdi.
Yarımağan, Türkçe testinin ortalamasının 21.6 oranıyla geçen yılın ortalamasının üzerinde çıktığını kaydetti.
Sosyal Bilimler testinin ortalamasının 12.4, Temel Matematik testinin ortalamasının yüzde 11.9, Fen Bilimleri testinin ortalamasının yüzde 5.5 olarak gerçekleştiğini anlatan Yarımağan, ''Bu üç testinin ortalamaları beklentilerin biraz altında çıkmıştır'' dedi.
Sınavda Temel Matematik testindeki 20. sorunun yanlış olduğu iddialarının da ÖSYM uzmanlarınca incelendiğini ve çift cevabı bulunduğu gerekçesiyle iptal edildiğini bildiren Yarımağan, bu soruya tüm adayların doğru cevap verdiklerinin kabul edildiğini ifade etti.
Sınavdaki ham puan dağılımlarını da değerlendiren Yarımağan, 483 adayın Türkçe, 2 bin 142 adayın Temel Matematik, 183 adayın da Fen Bilimlerindeki tüm soruları doğru yanıtladığını bildirdi.
Yarımağan, Sosyal Bilimler testinde ise 40 sorunun tümüne doğru cevap veren aday bulunmadığını kaydetti.
'BİR TÜRLÜ DÜZELTEMİYORUZ'
Yarımağan, şu değerlendirmeyi yaptı: ''Bu dağılımda dikkati çeken, Fen Bilimleri testinin adayların yarıdan çoğu tarafından boş bırakıldığıdır. Fen Bilimleri testine bakarsak 0.5 ve üstünde puan alan 699 bin 710 kişi, 0.25 ve altında 773 bin 627 kişi bulunuyor. Bu, bundan önceki sınavlarda da rastladığımız, bir türlü düzeltemediğimiz bir durum. Nedense öğrencilerimiz fen bilimlerinde yeterince bilinçlendiremiyor veya fen bilimlerini öğrencilere sevdiremiyoruz. Aslında aynı durum biraz matematikte de var. Matematik testinde iptal edilen soru nedeniyle tüm adaylara 1 puan verdiğimiz için, tüm adayların doğru cevap verdiğini kabul ettiğimiz için Matematik'te 0.25 ve altında olan aday sayısı sadece 107 bine inmiş. Eğer iptal sorusu olmasaydı Matematik'te de burada birkaç yüzbin kişinin olduğunu görecektik.
YGS'de toplam altı puan türü hesaplandığına işaret eden Yarımağan, matematik ağırlıklı olan YGS-1 ile fen ağırlıklı olan YGS-2 puan türlerinde başarı oranının en düşük düzeyde ortaya çıktığını vurguladı.
Türkçe ağırlıklı puan türü olan YGS-3'de başarı oranının en yüksek düzeyde gerçekleştiğini ifade eden Yarımağan, Türkçe testinin adayların en başarılı olduğu test olduğunu belirtti.
YGS' de azmin sonucu!
YGS Türkiye birinciliğini paylaşan öğrenci Günay Yolcu'nun İstanbul Üniversitesi Cerrahpaşa İngilizce Tıp Fakültesinde okuduğu ortaya çıktı. Geçen yıl stres sonucu birinci olamayan Yolcu, sınava birinci olmak için girmiş.
Sınav sonucunu öğrendikten sonra mezun olduğu İstanbul Üsküdar Fen Lisesinde basın mensuplarıyla bir araya gelen Günay Yolcu, bu yıl sınava çok çalışmadığını, sadece sınava çalışan arkadaşlarına yardımcı olurken tekrar yaptığını kaydetti.
Sınava girdikten sonra, kendisinden ''daha iyi yapabilenlerin olacağını'' düşündüğünü ve birinciliği beklemediğini ifade eden Yolcu, ''Bu sene, sınavda ne yapabilirim diye merak ettim. Geçen sene birinci olmayı çok istiyordum. Sınava stresli girdiğim için birinci olamadım. Sınava birinci olmak için girdim. Bu sene stresten daha uzak ve rahat girdim ve birinci oldum. İkinci sınava girip girmeyeceğime daha karar veremedim. Lise eğitimim boyunca zaten tıp istiyordum. Tıpta okuduğum için de tercih yapmayı çok fazla düşünmüyorum. Hayatımda pek bir değişiklik olacağını hissetmiyorum'' dedi.
YGS'de Konya Meram Fen Lisesinden Ayşenur Şam ve İstanbul Özel Üsküdar Fen Lisesinden Günay Yolcu birinciliği paylaştı.
Sınav sonucunu öğrendikten sonra mezun olduğu İstanbul Üsküdar Fen Lisesinde basın mensuplarıyla bir araya gelen Günay Yolcu, bu yıl sınava çok çalışmadığını, sadece sınava çalışan arkadaşlarına yardımcı olurken tekrar yaptığını kaydetti.
Sınava girdikten sonra, kendisinden ''daha iyi yapabilenlerin olacağını'' düşündüğünü ve birinciliği beklemediğini ifade eden Yolcu, ''Bu sene, sınavda ne yapabilirim diye merak ettim. Geçen sene birinci olmayı çok istiyordum. Sınava stresli girdiğim için birinci olamadım. Sınava birinci olmak için girdim. Bu sene stresten daha uzak ve rahat girdim ve birinci oldum. İkinci sınava girip girmeyeceğime daha karar veremedim. Lise eğitimim boyunca zaten tıp istiyordum. Tıpta okuduğum için de tercih yapmayı çok fazla düşünmüyorum. Hayatımda pek bir değişiklik olacağını hissetmiyorum'' dedi.
YGS'de Konya Meram Fen Lisesinden Ayşenur Şam ve İstanbul Özel Üsküdar Fen Lisesinden Günay Yolcu birinciliği paylaştı.
YGS'de Orta Anadolu Şahlandı!
Yarımağan, ''Konya en başarılı öğrencileri çıkartan iller arasında bir sıçrama yaptı, ancak İstanbul iller sıralamasında 43. sırada yer aldı. Bunu neye bağlıyorsunuz?'' sorusuna karşılık, ''Karadeniz'de, Doğu'da, Güneydoğu'da hiç başarılı ilimiz yok. Başarılı illerimiz genelde Orta Anadolu'da toplanıyor. Biraz Ege var, 2 tane Akdeniz'den var. Çoğu Orta Anadolu'dan'' yanıtını verdi.
İstanbul'un kozmopolit bir şehir olduğunu ifade eden Yarımağan, ''Orada demek ki her türlü öğrenci yer alıyor. Ankara ilk 10, İzmir ilk 13 içinde yer alıyor. İzmirliler üzülüyorlar, başarı düzeyi düştü diye. İzmir'in daha önlerde olması beklenirdi. İstanbul'un, bu kadar imkanlara sahip olan bir kentimizin, kültür başkentimizin, Türkiye'deki sanayinin önemli bir kısmının olduğu kentimizin eğitim başarısının biraz daha yüksek olması beklenir. Nedenlerini ben değerlendiremiyorum tabiİ. Onu ciddi biçimde araştırmak gerekir. İstanbul'un başarı düzeyi Batman'ın, Erzurum'un altında'' diye konuştu.
Bir gazetecinin YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan'ın oğlunun da sınava girdiğini anımsatarak yönelttiği ''Derece yapabildi mi?'' sorusu üzerine, Yarımağan, ''Açıkçası kendileri sormadılar. Ben de düşünüp bakmadım. Başarı düzeyini bilmiyorum. Sanıyorum Cumhurbaşkanımızın oğlu da girmiş'' yanıtını verdi. Bu sınavın sonuçlarının çok merak edilen bir konu olmadığını belirten Yarımağan, yerleştirme sonuçları kadar merak edilmediği için kendisinin de merak edip bakmadığını söyledi.
İstanbul'un kozmopolit bir şehir olduğunu ifade eden Yarımağan, ''Orada demek ki her türlü öğrenci yer alıyor. Ankara ilk 10, İzmir ilk 13 içinde yer alıyor. İzmirliler üzülüyorlar, başarı düzeyi düştü diye. İzmir'in daha önlerde olması beklenirdi. İstanbul'un, bu kadar imkanlara sahip olan bir kentimizin, kültür başkentimizin, Türkiye'deki sanayinin önemli bir kısmının olduğu kentimizin eğitim başarısının biraz daha yüksek olması beklenir. Nedenlerini ben değerlendiremiyorum tabiİ. Onu ciddi biçimde araştırmak gerekir. İstanbul'un başarı düzeyi Batman'ın, Erzurum'un altında'' diye konuştu.
Bir gazetecinin YÖK Başkanı Prof. Dr. Yusuf Ziya Özcan'ın oğlunun da sınava girdiğini anımsatarak yönelttiği ''Derece yapabildi mi?'' sorusu üzerine, Yarımağan, ''Açıkçası kendileri sormadılar. Ben de düşünüp bakmadım. Başarı düzeyini bilmiyorum. Sanıyorum Cumhurbaşkanımızın oğlu da girmiş'' yanıtını verdi. Bu sınavın sonuçlarının çok merak edilen bir konu olmadığını belirten Yarımağan, yerleştirme sonuçları kadar merak edilmediği için kendisinin de merak edip bakmadığını söyledi.
YGS'de dereceye girenler
Birinciler: Ayşe Nu Şan (Konya Meram Fen Lisesi), Günay Yolcu (İstanbul Özel Üskdüar Fen Lisesi)
Bu adayların tüm puanları birbirine eşit. 3 puanları 500, iki puan türünde ikinciler, bir puan türünde de üçüncüler
Üçüncü: Furkan Çağrı Top (İstanbul Özel Çağ Fatih Fen Lisesi)
Dördüncü: Kemal Sarı (Adana Fen Lisesi)
Beşinci: A.Özdemir (İzmir Fen Lisesi)
Altıncı: Mehmet Nuri Akıncı (Konya Meram Fen Lisesi)
Yedinci: Bekir Tok (Konya Meram Fen Lisesi))
Sekicinci: Kamil Çalılşkan (Ankara Fen Lisesi)
Dokuzuncu: Ceren Uluer (Konya)
Onuncu: Mücahit Yıldız (Ankara Özel Fen Lisesi)
Devamı: http://www.egitimekrani.com/haber.php?haber_id=11029#ixzz0makBb5xS
Bu adayların tüm puanları birbirine eşit. 3 puanları 500, iki puan türünde ikinciler, bir puan türünde de üçüncüler
Üçüncü: Furkan Çağrı Top (İstanbul Özel Çağ Fatih Fen Lisesi)
Dördüncü: Kemal Sarı (Adana Fen Lisesi)
Beşinci: A.Özdemir (İzmir Fen Lisesi)
Altıncı: Mehmet Nuri Akıncı (Konya Meram Fen Lisesi)
Yedinci: Bekir Tok (Konya Meram Fen Lisesi))
Sekicinci: Kamil Çalılşkan (Ankara Fen Lisesi)
Dokuzuncu: Ceren Uluer (Konya)
Onuncu: Mücahit Yıldız (Ankara Özel Fen Lisesi)
Devamı: http://www.egitimekrani.com/haber.php?haber_id=11029#ixzz0makBb5xS
ÖYSM Başkanı'nın YGS Sonuçları ile ilgili açıklamaları
42 adayın kural dışı davranış nedneiyle sınavı iptal edildi. Salona cep telefonuyla girmeye kalktılar. 5 aday yerine başkasını sokmaya çalıştı. Bu nedenle sınavı iptal oldu. Toplamda 133 adayın sınavı iptal edildi.
14 bin 156 adayın sınavı hesaplanamadı. En az iki derste 0,5 puanı elde edemediler.
70 bin adayın puanı 140'dan küçük. 70 bin aday tercih hakkını kazanamadı. En az bir puanı 180 olan ve LYS'ye girmeye hak kazanan öğrenci sayısı 1 milyon 233 bin 585. Bu rakam beklediğimiz değerlerin biraz üzerinde
Bilgisayarla tespit edilen kopya taramalarında 69 adayın kopyası tespit edildi. Kopya çektiği testin puanı sıfırlandı. Bu şekilde tespit edilen kopyalarda kişinin sınavı iptal edilmiyor.
Sınavdan sonra bir iki sorunun yanlış olduğu iddiaları ortaya atıldı. Sadece bir sorunun iptal edilmesi gerektiği anlaşıldı. O soru da bir matematik sorusuydu. Çift cevabı vardı. O soruya tüm adayalrın doğru cevap verdiği kabul edildi
483 aday Türkçe'de, Fen bilimlerinde 143 aday tüm srouları doğru yanıtladı. Fen bilimleri testi adayların yarıdan fazlası tarafından boş bırakmıştır. Bu daha önceki sınavlarda da ratladığımız bir durum
Eğitim sistemimiz öğrencileri Fen Bilimleri'nde yeterince bilinçlendiremiyor veya öğrencilere sevdiremiyoruz. Aynı durum matematikte de var.
Puanı 140'ın üzerinde olan adaylar Meslek liseleri ve açıköğretimi tercih edebilecek. 180'in üzerinde olanlar lisans programlarını tercih edebilecek ve LYS'ye de girebilecek. Türkçe testi adayların en başarılı olduğu alan.
Bu sene adayların yüzde 45', kız, yüzde 55'i erkekti. Kızların oranı açısından oldukça iyi bir oran. Kızların yüzde 96.47'si, erkeklerin yüzde 69.57'si 140'ı geçti. Ortalama başarıda kızlar her zaman erkeklerden daha akıllı.
Öğrenim durumuna göre sınav başarısında ise son sınıfta sınava girenlerin oranı yüzde 44. Eski mezunlardan sınava girenlerin oranı yüzde 31. Yüzde 16.92'si halen bir üniversitede okuyanlardan
Okul türlerine göre sınav başarısında öğretmen liseleri, liseler ve meslek liselerinde; Yüzde 70'i lise kökenli. Başarı düzenyleri 140'ın üzerinde olanlar yüzde 90.79
Yüzde 70.25'i meslek lisesi çıkışlı. Başarı düzeyleri lise çıkışlı adaylara göre oldukça düşük. Sınava giren her 3 adaydan biri soruların yüzde 20'sini yapamıyor.
En başarılı okul türleri askeri liseler, sosyal bilimler liseleri ve polis koleji. İlk 100 okul gurubu içine giren tek meslek lisesi astsubay hazırlama okulu.
Otelcilik ve Turzim Meslek lisesi, kız meslek lisesi, özel akşam lisesi, ticaret meslek lisesi, endüstri meslek lisesi ve akşam lisesi. Bunlar da en başarısız okul türleri.
6 tane YGS'nin ortalamasına göre değerlendirme yaptım. En başarılı il Yalova. 6 sınavın 5'inde en başarılı il. İkinci il Kayseri. Aydın, sonra da Karaman, Denizli, Ankara, Nevşehir, Kırşehir, Antalya, Mersin. Karadeniz'den ve Kayseri'nin doğusundan il yok, İstanbul yok. İzmir 13., İstanbul 43. Erzurum ve Batman İstanbul'un önünde. Bu dikkat çeken bir durum.
Birinci ilin puan ortalaması 242. 78. il Artvin. Puan ortalaması 218.
Yani iller arasındaki puan farkı sadece 24. Bir sonraki ilimizde ise orada 10 puanlık bir fark var
Şırnak, Hakkari ve Ardahan son 3'te. Bu arada bir eğitim sorunu var. Bu üç il kitleden 10 puan ayrılarak aşağıda yer alıyor.
14 bin 156 adayın sınavı hesaplanamadı. En az iki derste 0,5 puanı elde edemediler.
70 bin adayın puanı 140'dan küçük. 70 bin aday tercih hakkını kazanamadı. En az bir puanı 180 olan ve LYS'ye girmeye hak kazanan öğrenci sayısı 1 milyon 233 bin 585. Bu rakam beklediğimiz değerlerin biraz üzerinde
Bilgisayarla tespit edilen kopya taramalarında 69 adayın kopyası tespit edildi. Kopya çektiği testin puanı sıfırlandı. Bu şekilde tespit edilen kopyalarda kişinin sınavı iptal edilmiyor.
Sınavdan sonra bir iki sorunun yanlış olduğu iddiaları ortaya atıldı. Sadece bir sorunun iptal edilmesi gerektiği anlaşıldı. O soru da bir matematik sorusuydu. Çift cevabı vardı. O soruya tüm adayalrın doğru cevap verdiği kabul edildi
483 aday Türkçe'de, Fen bilimlerinde 143 aday tüm srouları doğru yanıtladı. Fen bilimleri testi adayların yarıdan fazlası tarafından boş bırakmıştır. Bu daha önceki sınavlarda da ratladığımız bir durum
Eğitim sistemimiz öğrencileri Fen Bilimleri'nde yeterince bilinçlendiremiyor veya öğrencilere sevdiremiyoruz. Aynı durum matematikte de var.
Puanı 140'ın üzerinde olan adaylar Meslek liseleri ve açıköğretimi tercih edebilecek. 180'in üzerinde olanlar lisans programlarını tercih edebilecek ve LYS'ye de girebilecek. Türkçe testi adayların en başarılı olduğu alan.
Bu sene adayların yüzde 45', kız, yüzde 55'i erkekti. Kızların oranı açısından oldukça iyi bir oran. Kızların yüzde 96.47'si, erkeklerin yüzde 69.57'si 140'ı geçti. Ortalama başarıda kızlar her zaman erkeklerden daha akıllı.
Öğrenim durumuna göre sınav başarısında ise son sınıfta sınava girenlerin oranı yüzde 44. Eski mezunlardan sınava girenlerin oranı yüzde 31. Yüzde 16.92'si halen bir üniversitede okuyanlardan
Okul türlerine göre sınav başarısında öğretmen liseleri, liseler ve meslek liselerinde; Yüzde 70'i lise kökenli. Başarı düzenyleri 140'ın üzerinde olanlar yüzde 90.79
Yüzde 70.25'i meslek lisesi çıkışlı. Başarı düzeyleri lise çıkışlı adaylara göre oldukça düşük. Sınava giren her 3 adaydan biri soruların yüzde 20'sini yapamıyor.
En başarılı okul türleri askeri liseler, sosyal bilimler liseleri ve polis koleji. İlk 100 okul gurubu içine giren tek meslek lisesi astsubay hazırlama okulu.
Otelcilik ve Turzim Meslek lisesi, kız meslek lisesi, özel akşam lisesi, ticaret meslek lisesi, endüstri meslek lisesi ve akşam lisesi. Bunlar da en başarısız okul türleri.
6 tane YGS'nin ortalamasına göre değerlendirme yaptım. En başarılı il Yalova. 6 sınavın 5'inde en başarılı il. İkinci il Kayseri. Aydın, sonra da Karaman, Denizli, Ankara, Nevşehir, Kırşehir, Antalya, Mersin. Karadeniz'den ve Kayseri'nin doğusundan il yok, İstanbul yok. İzmir 13., İstanbul 43. Erzurum ve Batman İstanbul'un önünde. Bu dikkat çeken bir durum.
Birinci ilin puan ortalaması 242. 78. il Artvin. Puan ortalaması 218.
Yani iller arasındaki puan farkı sadece 24. Bir sonraki ilimizde ise orada 10 puanlık bir fark var
Şırnak, Hakkari ve Ardahan son 3'te. Bu arada bir eğitim sorunu var. Bu üç il kitleden 10 puan ayrılarak aşağıda yer alıyor.
Perşembe, Nisan 29, 2010
YGS sonuçları açıklanıyor
Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM) tarafından 11 Nisan 2010 tarihinde gerçekleştirilen Yükseköğretime Geçiş Sınavı'nın (YGS) sonuçları bugün saat 10.00'da açıklanacak.
ÖSYM'nin internet sitesinde yer alan açıklamaya göre sonuçlar saat 10:00'da Yükseköğretim Kurulu toplantı salonunda basına açıklanacak.
Adaylar sonuçları bugün 10:30'dan itibaren YGS Sonuçları ve http://ygs2010.osym.gov.tr/ internet adreslerinden öğrenebilecek.
ÖSYM'nin internet sitesinde yer alan açıklamaya göre sonuçlar saat 10:00'da Yükseköğretim Kurulu toplantı salonunda basına açıklanacak.
Adaylar sonuçları bugün 10:30'dan itibaren YGS Sonuçları ve http://ygs2010.osym.gov.tr/ internet adreslerinden öğrenebilecek.
Çarşamba, Nisan 28, 2010
YGS deneme sınavında dereceye girenler ödüllendirildi
Samsun'da il genelinde yapılan YGS ve SBS deneme sınavlarında dereceye giren 23 öğrenci çeyrek altınla ödüllendirildi.
Öğretmenevi Konferans Salonu'nda düzenlenen ödül törenine 17 okuldan dereceye giren öğrenciler, okul müdürleri, öğretmenler, ilçe milli eğitim müdürleri katıldı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nce 19 Mart 2010'da gerçekleştirilen 10 bin 150 öğrencinin katıldığı YGS deneme sınavında öğrenciler arasında 6 puan türünden YGS1-YGS6'da birinci olan öğrencilere, 26 Mart 2010'da gerçekleştirilen 57 bin 331 öğrencinin katıldığı deneme sınavında 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri arasında dereceye giren 23 öğrenciye başarı belgeleri ve çeyrek altınlarını İl Milli Eğitim Müdürü Hülya Ertürk Koç tarafından verildi
Öğretmenevi Konferans Salonu'nda düzenlenen ödül törenine 17 okuldan dereceye giren öğrenciler, okul müdürleri, öğretmenler, ilçe milli eğitim müdürleri katıldı. İl Milli Eğitim Müdürlüğü'nce 19 Mart 2010'da gerçekleştirilen 10 bin 150 öğrencinin katıldığı YGS deneme sınavında öğrenciler arasında 6 puan türünden YGS1-YGS6'da birinci olan öğrencilere, 26 Mart 2010'da gerçekleştirilen 57 bin 331 öğrencinin katıldığı deneme sınavında 6, 7 ve 8. sınıf öğrencileri arasında dereceye giren 23 öğrenciye başarı belgeleri ve çeyrek altınlarını İl Milli Eğitim Müdürü Hülya Ertürk Koç tarafından verildi
Şimdi Sırada LYS var
İki aşamalı sınavın avantajları ve dezavantajları var. Mesela sınav havasını canlı tutması artısı. Gevşeme olmaz. YGS’yle bu havayı soludular. LYS’ye dönük kaygılar nispeten azaldı ancak stres tamamen ortadan kalkmadı, hatta yanlış yönlendirilirse daha büyük sıkıntılar olabilir. Artık 19 Haziran’a kadar sadece ikinci basamağı düşünsünler. ‘Neyi istiyorum?’ sorusu önemli. Tercih dönemine ait kaygılara hiç girmesinler.
Eksiklerini belirledikten sonra sistematik çalışma temposuna girsinler. Yoksa bir gün saatler süren akabinde hiç ilgilenmedikleri dalgalı bir seyir bırakın verimi, ters bile tepebilir. Tavsiyem konu dökümü yapıp çıkan tablo uyarınca hareket etmeleri. Bir haftanın işini ertesi haftaya bırakmayacak şekilde çalışsınlar. Bıraksa dahi takip eden haftanın hemen başında çözüm üretsin. Aksi takdirde yetiştirip yetiştiremeyeceğini düşünmekten ders de çalışamaz. Maraton bitene kadar fedakârlık edebilecekleri her hususta adım atsınlar. Aşırı gezme ve eğlenme gibi. Ama zaman zaman duygusal teneffüsler vermek için sinemaya gidebilir, bilgisayarla vakit geçirebilirler. Fakat asla “Ders çalışmak zor geldi.” gibi bahanelerle zaman öldürmesin ve pineklemesinler. Bir de sıhhatlerini etkileyebilecek noktalarda fedakârlık olmaz. Uyku düzenlerine ve beslenmelerine dikkat etmeliler.
Tabii aileler eski alışkanlıklarıyla hareket edip evlatlarının 7/24 ders çalışmasını arzu ediyor. Güya kafalarını kitaptan kaldırmadıkları ölçüde başarılı olacaklar. Ancak bu yanlış bir yaklaşım. Herkesin öğrenme düzeyi bir değil. Bir saatte mevzuyu halledene saatlerce ders çalışmasını salık verirseniz aksi etki yapar. Hâsılı öğrenme düzeyinin belirlenmesi önemli. Yine soru çözerek çalışmak iyidir ama ebeveynlerin düşündüğü gibi günde mutlaka 1000 soru çözmek gerekmez.
LYS’ye bakarsak geçen yılki gibi değil. Alan sınavı şeklinde gerçekleşecek ve 4-5 sınava girecek 2 haftalık süreçte adaylar. O yüzden birinden alabileceği negatif sonucu diğerlerine de yansıtabilir. Öyle de muhtemel bir problem var. Böylece gerilimi sürekli ayakta tutan bir sıkıntı hâline geliyor. Yine akademik birikim düzeyinde çalışmaları yetmeyecek, moral, motivasyon ve stres yönetimi belirlenmesi gerekiyor. Kısaca stresi yöneten başarılı olacak.
Eksiklerini belirledikten sonra sistematik çalışma temposuna girsinler. Yoksa bir gün saatler süren akabinde hiç ilgilenmedikleri dalgalı bir seyir bırakın verimi, ters bile tepebilir. Tavsiyem konu dökümü yapıp çıkan tablo uyarınca hareket etmeleri. Bir haftanın işini ertesi haftaya bırakmayacak şekilde çalışsınlar. Bıraksa dahi takip eden haftanın hemen başında çözüm üretsin. Aksi takdirde yetiştirip yetiştiremeyeceğini düşünmekten ders de çalışamaz. Maraton bitene kadar fedakârlık edebilecekleri her hususta adım atsınlar. Aşırı gezme ve eğlenme gibi. Ama zaman zaman duygusal teneffüsler vermek için sinemaya gidebilir, bilgisayarla vakit geçirebilirler. Fakat asla “Ders çalışmak zor geldi.” gibi bahanelerle zaman öldürmesin ve pineklemesinler. Bir de sıhhatlerini etkileyebilecek noktalarda fedakârlık olmaz. Uyku düzenlerine ve beslenmelerine dikkat etmeliler.
Tabii aileler eski alışkanlıklarıyla hareket edip evlatlarının 7/24 ders çalışmasını arzu ediyor. Güya kafalarını kitaptan kaldırmadıkları ölçüde başarılı olacaklar. Ancak bu yanlış bir yaklaşım. Herkesin öğrenme düzeyi bir değil. Bir saatte mevzuyu halledene saatlerce ders çalışmasını salık verirseniz aksi etki yapar. Hâsılı öğrenme düzeyinin belirlenmesi önemli. Yine soru çözerek çalışmak iyidir ama ebeveynlerin düşündüğü gibi günde mutlaka 1000 soru çözmek gerekmez.
LYS’ye bakarsak geçen yılki gibi değil. Alan sınavı şeklinde gerçekleşecek ve 4-5 sınava girecek 2 haftalık süreçte adaylar. O yüzden birinden alabileceği negatif sonucu diğerlerine de yansıtabilir. Öyle de muhtemel bir problem var. Böylece gerilimi sürekli ayakta tutan bir sıkıntı hâline geliyor. Yine akademik birikim düzeyinde çalışmaları yetmeyecek, moral, motivasyon ve stres yönetimi belirlenmesi gerekiyor. Kısaca stresi yöneten başarılı olacak.
LYS'ye girecekler okulu kırmasın!
1,6 milyon aday, üniversite maratonunun ilk basamağı YGS’yi geride bırakınca rehavete kapıldı. Oysa üniversiteli unvanı kazanabilmeleri için asıl LYS’ye odaklanmaları gerekiyor. Ama bunun yolu da okulu terk etmemekten geçiyor. Çünkü…
2010 itibariyle üniversiteye giriş sisteminde köklü değişikliklere gidildi ancak başta adaylar bilhassa da ortaöğretim son sınıftakiler ve aileler geçen senelerin metotlarıyla süreci yönetmeye çalışıyor. Yine ders çalışma bahanesiyle okula gidilmiyor, başarı salt çok soru çözmeye indirgeniyor ve fakülte kapılarının anahtarı dershanelerde aranıyor. Üstelik 11 Nisan’daki Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonrası ortaya çıkan tablo söz konusu yaklaşımın sıkıntısını göstermesine rağmen 19 ila 27 Haziran arasındaki Lisans Yerleştirme Sınavı’na (LYS) aynı mantıkla hazırlanılıyor. Oysa ikinci imtihan ilkine göre rehberliğin ve programlı çalışmanın ön plana çıktığı bir eşik. Peki, öğrenciler, aileleri, öğretmenler ve dershaneler önümüzdeki 2 aylık maratonu nasıl değerlendirmeli?
2010 itibariyle üniversiteye giriş sisteminde köklü değişikliklere gidildi ancak başta adaylar bilhassa da ortaöğretim son sınıftakiler ve aileler geçen senelerin metotlarıyla süreci yönetmeye çalışıyor. Yine ders çalışma bahanesiyle okula gidilmiyor, başarı salt çok soru çözmeye indirgeniyor ve fakülte kapılarının anahtarı dershanelerde aranıyor. Üstelik 11 Nisan’daki Yükseköğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonrası ortaya çıkan tablo söz konusu yaklaşımın sıkıntısını göstermesine rağmen 19 ila 27 Haziran arasındaki Lisans Yerleştirme Sınavı’na (LYS) aynı mantıkla hazırlanılıyor. Oysa ikinci imtihan ilkine göre rehberliğin ve programlı çalışmanın ön plana çıktığı bir eşik. Peki, öğrenciler, aileleri, öğretmenler ve dershaneler önümüzdeki 2 aylık maratonu nasıl değerlendirmeli?
Salı, Nisan 27, 2010
YGS Sonuçlarını Vodefone aboneleri de öğrenecek
İletişim sektörünün önde gelen firmalarından Vodafone aboneleri, 'ÖSYM Mobilöğren Mobil Bilgi Servisi' ile Yüksek Öğretime Geçiş Sınavı (YGS) sonuçlarını açıklandığı anda cep telefonlarından öğrenebilecek.
Vodafone abonelerinin Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) açıklayacağı sonuçları öğrenebilecekleri servisten yararlanmak için, 'KAYIT' yazıp bir boşluk bırakmaları ve TC Kimlik Numaralarını yazarak 3366'ya mesaj göndermeleri yeterli. ÖSYM Mobilöğren çerçevesinde Otomatik Bilgilendirme ve Sorgulama olarak iki ayrı şekilde verilen hizmet, adayların sonuçlara tek bir kayıt ile güvenilir ve kolay biçimde ulaşmalarını sağlıyor.
Adaylar, Otomatik Bilgilendirme yöntemiyle sonuçları ÖSYM tarafından açıklandığı anda gönderilen mesajlarla öğrenebiliyorlar. Sorgulama yönteminde ise sonuçların açıklandığı gün adayların 'YGS' yazıp bir boşluk bırakmaları ve TC Kimlik Numaralarını yazarak 3366'ya mesaj göndermeleri yeterli. Hizmet kapsamında Lisans Yerleştirme Sınavı ve Yerleştirme sonuçlarına ise 'LGS' ve 'YER' yazarak anında ulaşmak mümkün.
Servise kayıt olan adaylara, YGS'nin yanı sıra Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) ve bu sınavlar sonucunda açıklanacak yerleştirme sonuçları da ÖSYM Mobilöğren mobil bilgi servisi ile açıklandığı an SMS yoluyla abonelere bildirilecek.
Vodafone abonesi adayların, diledikleri yerden sadece cep telefonlarını kullanarak sonuçları öğrenebilecekleri serviste her mesaj 0,40 TL olarak ücretlendiriliyor. Adaylar sisteme dilerlerse www.mobilogren.net web sitesi üzerinden de kayıt olabiliyorlar.
Vodafone abonelerinin Öğrenci Seçme ve Yerleştirme Merkezi'nin (ÖSYM) açıklayacağı sonuçları öğrenebilecekleri servisten yararlanmak için, 'KAYIT' yazıp bir boşluk bırakmaları ve TC Kimlik Numaralarını yazarak 3366'ya mesaj göndermeleri yeterli. ÖSYM Mobilöğren çerçevesinde Otomatik Bilgilendirme ve Sorgulama olarak iki ayrı şekilde verilen hizmet, adayların sonuçlara tek bir kayıt ile güvenilir ve kolay biçimde ulaşmalarını sağlıyor.
Adaylar, Otomatik Bilgilendirme yöntemiyle sonuçları ÖSYM tarafından açıklandığı anda gönderilen mesajlarla öğrenebiliyorlar. Sorgulama yönteminde ise sonuçların açıklandığı gün adayların 'YGS' yazıp bir boşluk bırakmaları ve TC Kimlik Numaralarını yazarak 3366'ya mesaj göndermeleri yeterli. Hizmet kapsamında Lisans Yerleştirme Sınavı ve Yerleştirme sonuçlarına ise 'LGS' ve 'YER' yazarak anında ulaşmak mümkün.
Servise kayıt olan adaylara, YGS'nin yanı sıra Lisans Yerleştirme Sınavı (LYS) ve bu sınavlar sonucunda açıklanacak yerleştirme sonuçları da ÖSYM Mobilöğren mobil bilgi servisi ile açıklandığı an SMS yoluyla abonelere bildirilecek.
Vodafone abonesi adayların, diledikleri yerden sadece cep telefonlarını kullanarak sonuçları öğrenebilecekleri serviste her mesaj 0,40 TL olarak ücretlendiriliyor. Adaylar sisteme dilerlerse www.mobilogren.net web sitesi üzerinden de kayıt olabiliyorlar.
Cuma, Nisan 23, 2010
Van ve Hakkari'de ÖSYM'ye Tepki
Van ve Hakkari'de 10 bin öğrencinin YGS sınavında kendi tercihleri dışında başka illere gönderilmesi Van'da yapılan kitlesel basın açıklaması ve yürüyüşle protesto edildi.
ÖSYM'nin bu yıl yapılan YGS sınavında Hakkari ve Van'dan 10 bin öğrenciyi sınav yeri olarak uzak batı illerine göndermesini protesto etmek amacıyla Dershane ve Lise öğrencileri tarafından yapılan protesto yürüyüşü mavi plaza önünden başladı. Yürüyüşe BDP Van Milletvekili Özdal Üçer, BDP Van İl Başkanı Cüneyt Caniş, Eğitim Sen Van Şube Başkanı Lezgin Botan, STÖ temsilcileri, öğrenciler ve veliler katıldı. Yürüyüşte, "Asıl hırsızlar, bize hırsız muamelesi yapmaktan vazgeçin", " Eğitimi siyasallaştırma, engellesen de kazanacağız", "Doğunun çocukları bu ülkenin üvey evlatları mı?" , "Genç beyinleri köreltmeyin" ve " Öğrenciyi Strese Yönlendirme Merkezi (ÖSYM)" yazılı dövizler açan grup basın açıklamasının yapılacağı Sanat Sokağı'na kadar yürüdü.
ÖSYM'nin bu yıl yapılan YGS sınavında Hakkari ve Van'dan 10 bin öğrenciyi sınav yeri olarak uzak batı illerine göndermesini protesto etmek amacıyla Dershane ve Lise öğrencileri tarafından yapılan protesto yürüyüşü mavi plaza önünden başladı. Yürüyüşe BDP Van Milletvekili Özdal Üçer, BDP Van İl Başkanı Cüneyt Caniş, Eğitim Sen Van Şube Başkanı Lezgin Botan, STÖ temsilcileri, öğrenciler ve veliler katıldı. Yürüyüşte, "Asıl hırsızlar, bize hırsız muamelesi yapmaktan vazgeçin", " Eğitimi siyasallaştırma, engellesen de kazanacağız", "Doğunun çocukları bu ülkenin üvey evlatları mı?" , "Genç beyinleri köreltmeyin" ve " Öğrenciyi Strese Yönlendirme Merkezi (ÖSYM)" yazılı dövizler açan grup basın açıklamasının yapılacağı Sanat Sokağı'na kadar yürüdü.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)